在“两学一做”学习教育中，我院党总支始终坚持问题导向，把学习教育的实际成效体现在促进以患者为中心各项事业发展上。8月26日，为进一步提高广大医师的临床思维能力，提升临床医生对疑难病症的诊治水平。我院举办了临床诊疗思维训练营。医院领导班子及100余名临床医生在台下观摩了训练营比赛。
   本次比赛采取临床病案分析的形式，将选出的典型疑难病例进行拆解。临床医师根据提供的病历资料，一步步分析、解读，给出相应的诊断及治疗方案。这种以病例引导临床思路讨论的培训形式，深受临床医生的欢迎。
   在比赛中，医院各临床科室分别选派一名医师参加比赛，各科室科主任担任评委。医师们首先根据病例解说员提供的患者病史、临床表现等进行病情推理分析，给出初步诊断及诊治方案。随后，解说员再次给出患者一些体格检查的阳性体征，辅助检查结果和患者治疗后病情变化情况，医师们围绕更新的检查结果和病情再次展开讨论。整个过程，医师们都充分运用自己扎实的基础知识及丰富发临床医学知识对临床资料进行综合分析、逻辑推理，环环相扣，选手们缜密的临床思维，精彩的发言赢得了台下阵阵掌声。
   赛后，各科室科主任对选手逐一点评，对选手的表现进行了肯定。科主任认为，作为一名临床医师，当完成病史采集、体格检查和初步的实验室检查后，如何对这些资料进行分析，作出初步诊断和治疗决策，并进一步完善检查，根据治疗效果进行再评估，一步一步，抽丝剥茧，最终得出正确的诊断并给予恰当的治疗，是许多临床医生迫切需要的训练。临床诊疗思维训练营的举办，给临床医师提供了系统学习临床诊疗思维的平台，对于培养临床医师临床诊疗的思维过程，提高对患者个体性的把握和分析都有着重要的作用。
   医院党总支书记、院长付春生对临床思维训练营的举办提出了新的要求。他希望医师们能借助临床思维训练营的形式，建立科学严谨的临床思维模式，在诊疗中将基础与临床、理论与实践有机结合，不断提高医学专业技能和交叉学科实用技能，将两学一做”学习教育落到实处，扎实有效地服务群众。